0次浏览 发布时间：2025-04-23 00:03:00
春暖花开，草长莺飞。走进如东县河口镇景安小学，目染“体艺”特质，让人品味教育硕果的芬香。特别是下午第二课堂后，同学们有的在足球场挥洒汗水，有的在空竹场舞出风采，有的在手工坊精心雕琢……学校以丰富多彩的社团活动为载体，从健康素养、人文素养、艺术素养等多个维度，不断优化社团课程结构，打造颇具校本特色的“社团课程”体系，让孩子们在多元的“生长沃土”上扎根绽放，全方位为学生施展才华搭建舞台，这是景小践行“五育并举”、赋能“双减”增效、落实省教育厅“2﹒15专项行动”的精彩缩影。
绿茵场上的追风少年：足球特色点燃激情
清晨，景安小学的操场上总能看到学生们奔跑的身影。作为学校的“一校一品”特色项目，足球早已融入学生的日常生活。学校独创的“足球操”将运动与艺术结合，成为大课间的亮丽风景。在每年的足球操比赛中，学生们以整齐的动作、昂扬的精神展现团队风采，而班级足球联赛更是点燃了全员参与的热情。
“我们班的足球队名叫‘闪电队’，每学期最期待的就是足球联赛了！”四年级学生吴陈骅兴奋地说。学校通过梯队培养模式，组建了男女足球队，其中男足表现尤为亮眼：在县级青少年足球赛中屡获佳绩，2024年夺得如东县中小学校园足球联赛小学男子甲组一等奖。足球不仅锻炼了学生的体魄，更培养了他们的团队协作和抗压能力。教练袁睿老师说：“我们坚持做到以球育德、以球益智、以球强体、以球兴校，孩子们展现出顽强的拼搏精神和团队协作能力。每一次传球、每一次射门，都饱含着他们对足球的热爱和对胜利的渴望。”
舞动空竹传承非遗：传统文化浸润童心
空竹，属于中国汉族民间传统玩具。空竹游戏一般称为抖空竹，2006年5月20日，抖空竹经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。抖空竹集娱乐性、游戏性、健身性、竞技性和表演性于一身，抖动时姿势多变，绳索翻花，表演出串绕、抡高、对扔、过桥等动作。如果说足球代表了现代体育精神，那么空竹则是景安小学传承中华传统文化的生动载体。抖空竹这门古老技艺，如今已成为全校学生课间最喜爱的活动之一，那五彩空竹在空中划出优美弧线，伴随清脆的嗡鸣声，孩子们的笑脸如阳光般灿烂。
抖空竹需要手、眼、腰、腿协调配合，能增强四肢灵活性，同时远近距离切换的视线追踪，有助于缓解用眼疲劳。孩子们从“不会抖”到“玩花样”，需要反复尝试，磨炼耐心和抗挫能力。这一特色的形成离不开符惠敏老师的付出，她将空竹技艺与传统文化教育相结合，带领学生从基础动作学起，逐步掌握“金龙绕腿”“蜻蜓点水”等高难度技巧。2024年，学校空竹队在南通市全能类团体项目比赛中获小学组二等奖。更令师生自豪的是，学校获评“非遗空竹传承楷模单位”，成为传统文化教育的标杆。“抖空竹让我明白了坚持的意义，让我玩出了精气神。”三年级学生潘可欣深有体会地说，“每次成功完成新动作，都像穿越了时空和古人对话。”这种对传统文化的敬畏与热爱，正是景安小学实施空竹教育的深层目标。
戳戳乐手工坊：指尖艺术绽放创意之花
苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上。”只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。2021年，景安小学成立的“戳戳乐手工坊”成为学生们释放创造力的乐园。每周五中午，美术室里总是一片欢声笑语——孩子们或用毛线戳出立体画作，或用纸浆塑造斑斓图案，让天马行空的想象跃然纸上，孩子们的创造力和表现力得到了尽情释放。
手工坊负责人康雨妍老师介绍，毛线戳画和纸浆画既能锻炼学生的手眼协调能力，又能培养耐心和审美情趣。学生们的作品题材丰富：有的用纸浆再现江南水乡的粉墙黛瓦，有的以毛线编织出星空宇宙。这些作品不仅在校园艺术节上展出，还被制成文创礼品赠送给亲朋好友。“看着毛线一点点变成画，我觉得自己像个魔法师！”五年级学生王梓晗举着她的《中国地图》作品自豪地说。
可圈可点的是，戳戳乐手工坊还参与了全国第八届中小学生艺术展演活动（如东县）现场展演，并被授予了“博物美育实践工作坊”称号。
塑造学生健康身心，促进学生快乐成长。景安小学通过多形式、多载体、多平台的素质教育途径，致力于打造学校体艺特色，增强学生身体素质，陶冶学生艺术情操，提升学生核心素养，构筑了以立德树人为终极指向的学生全面健康成长“金字塔”。校长刘冯表示，教育的意义在于发现每个孩子的无限可能性，让每个学生的潜能得到发挥，个性得到张扬，成就得到展示，托举起一个个多彩的童年梦想。站在新起点，景安小学将持续创新深耕特色教育，让更多学生在兴趣中找到自信，在传承中汲取力量，在实践中展现智慧，成为有体魄、有底蕴、有创造力的新时代少年，引导孩子们从活动平台走上成功的“人生舞台”。 （图文／高玉 丛远华）